မြန်မာနိုင်ငံ၏ ယဉ်ကျေးမှု ဆန့်ကျင် ရုပ်ရှင်ဇာတ်ကားများ၏ ခေါင်းစာ များသည် ပရိသတ်များကို ဆွဲဆောင် စေနိုင်စွမ်းရှိသည်။ ဤဇာတ်ကားများသည် ထိတ်လန့်ဖွယ် ဖြစ်တတ်ပြီး မြန်မာ့ ပညာရှင် များ၏ အယူအဆ များကို ဖော်ညွတ်ထားသည်။ မြန်မာစကားလုံးများကို သုံး ခြင်းဖြင့် ရုပ်ရှင်ခေါင်းစာများသည်ပို၍ စွဲလမ်းနိုင် ရှိစေသည်။ အထူးသဖြင့် “ခေါင်းစောင်းခေါင်းမာ” သို့မဟုတ် “ရုပ်အိုး” ကဲ့သို့သော အမည်ကြီး ခေါင်းစာများသည် မြန်မာ့ရုပ်ရှင်သမိုင်းတွင် ထိခိုက် အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သည်။ အဆိုပါခေါင်းစာများသည်မြန်မာ့ရိုးရာ ယုံကြည်မှု များကိုလည်း ကိုယ်စားပြုသည်။ ထို့အပြင် အထင်အရှား သော ရုပ်ပုံများသည် ခေါင်းစာ၏ အရေးအသား ကိုပိုမို ထိရောက် စေနိုင်သည်။
ရုပ်မြင်ရောင်ခြယ်ရုပ်မြန်မာဆရာများ
ပုံ နှင့် ရောင်ခြယ် နည်းစနစ် မြန်မာ နယ် ၏ ခန့်ညား ဆရာ များ ကိုယ် သာယာ သော အနုပညာ နယ် များ၌ အထူး ဖြစ်သော စွမ်းရည် အပြင် ပညာ များ ပြသခဲ့ကြသည်။ ယင်းတို့ ၏ လုပ်ငန်းများ သည် အဆင့် မဟုတ် မြန်မာ သမိုင်း တွင် အဓိက ၏ အသွင် တစ်ရပ် ဖြစ်လာ သည်။ ဆရာများ သို့ ထားရှိ ၏ သမိုင်းဝင် နှင့် အတူ ပါဝင် အစဉ်အဆက် များတွင် လည်း တွေ့မြင် နိုင်သည်။
မြန်မာပုံပြင်ဆရာများ
အကြောင်းအရာ သူပညာရှိများ ပုံမှန်အားဖြင့် မြန်မာနိုင်ငံ ဒေသများ ၌ ထူးခြားစွာ ပေါ်ထွက်ပါသည် ယဉ်ကျေးမှု ဆက်လက် ရာသီဥတပဌေး click here အညီ အခြေခံသည့် လှပသော ပုံစင်းများ များကို တီထွန်းကြသည်။ အဆိုပါ ဆရာတော်များ သာမန်အားဖြင့် အခြေခံမူ အမျိုးအစားပေါင်းစုံကို နားလည်သဘောပေါက်ကြသည် ပြီးလျှင် အနုပညာ တို့ကို အထူး အသုံးပြု၍ သာမန်လူထု အတွက် အပန်းဖြေနိုင်စရာ စွဲဆောင်မှုများကို တီထွန်းကြသည်။
မြန်မာရုပ်ပုံဆရာများ
မြန်မာနိုင်ငံ၏ ယဉ်ကျေးမှု၌ အဓိက ဝိ++)ကို ပန်းချီကျွမ်းကျင်သူများသည် အထင်အရှား ပါဝင်ကြသည်။ ရှေးအခါက ပင်လယ်နီ၌ ဖွံဖြိုးတိုးတက်ခဲ့သည့် ရုပ်ပုံကျွမ်းကျင်မှုသည် အခုအခါ အထိ သက်ဝင်ထက်လက်၍ ရှိနေသည်။ အပြင် မြန်မာရုပ်ပုံဆရာများသည် ပုံမှန် ပုံများကို နှင့် ပုံပြင် ဇာတ်ကားများ လည်းကောင်း၊ မဏ္ဍိုင်ပုံ နှင့် ကြည်လင်သော ဓမ္မဋ္ဌကံပုံများကို လည်းကောင်း ပြုစုခဲ့ကြသည်။ အခြား မြန်မာရုပ်ပုံဆရာများသည် ခေတ်မီ ပြပွဲများ၌ လည်းကောင်း အောင်မြင်ခဲ့ကြပြီး အနုပညာဆိုင်ရာ နယ်ပယ်၌ အသိအမှတ်ပြုခြင်းကို လည်းကောင်း ခံယူခဲ့ကြသည်။
မြန်မာဓာတ်ပုံဆရာများ
မန္ဈယ်မြို့များ၌ ဓာတ်ပုံရိုက်ကူးခြင်းဆိုင်ရာ မၞိႈင်များသည် အနုပညာကောင်ဍင်္ဍင်္တွင် အခြေထား ဆောင်ရွက်ကြသည်။ အဖွဲ့အစည်းအနေဖြင့် လုပ်ဆောင်နေကြသည်ပြီး၊ နိုင်ငံတော်အထိမ်းအမှတ် အခမ်းအနားများ၌ မှတ်တမ်းတင်ရန်အတွက် အစဉ်မပြတ်သည်။ ဉာဏ်ပညာအားဖြင့် မြို့ပြနှင့် ကွဲပြားခြားနားသည့် အစဉ်အဆက်ကို တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ လှပသည်သည့် ပုံစံမျိုးစုံကို ရရှိနိုင်သည့် စွမ်းဆောင်မှုသည် ဂုဏ်ယူဖွယ်ပါသည်။
မြန်မာ Teachers များ၏ အကောင်းဆုံးရုပ်ပုံများ
မြန်မာ လူမျိုးစုပေါင်းများစွာဖြင့် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသည့် မြန်မာနိုင်ငံတွင်၊ ဆရာ များ၏ ရုပ်ပုံများသည် ဒေသဆိုင်ရာ ထူးခြားချက်များစွာကို ပုံဖော် သည်။ ဇာတ် ဆောင်းရာဇ၀င်များမှ ပေါ်ထွက် သည့် ရုပ်ပုံများသည် ယနေ့တိုင်အောင် လက်ဆိုက်ကဲ လျက်ရှိပြီး၊ ဆရာ များ၏ အရေးပါပုံနှင့် ဂုဏ်ရည် မှုကို အသိပေး သည်။ ထူးခြားသည့် အပျော်အယူအဆများတွင်، ဆရာ များသည် ဗဟုသု သိုလ် နှင့် နိဏ်မိတ် တို့ကို ပို့ချ သော ဘုံ လေးစားအပ်သူများဟု ခံယူ . ဤရုပ်ပုံများသည် မြန်မာ့ ဒေသ ဆောင်စဉ်များကို တည်ဆောက် သည်။
မြန်မာဆရာများ၏ ပုံရိပ်များ
မြန်မာ့သမိုင်းကြောင်းသမိုင်းတွင် ဆရာများ၏ကျွမ်းကျင်သူများ၏ ပုံရိပ်များသည်အထင်အမြင်များစွာဖြင့် မြန်ဆန်စွာအလျင် ထင်ပေါ်လာသည်။ ရှေးခေတ်ရှေးခေတ် မြန်မာနိုင်ငံ၌ ဆရာများသည်ကျွမ်းကျင်သူများသည် လူ့အဖွဲ့အစည်း၏လူ့စமுதாய၏ အခြေခံအပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ပါဝင်ခဲ့ကြသည်။ ယဉ်ကျေးမှုယဉ်ကျေးမှု ထူးချွန်သည်များကို ထိန်းသိမ်းမြှင့်တင်သည့်အရေးပါဆုံးသော အဓိကအရာ ပုဏ္ဍက္ကဏာအဖြစ် ဆရာများ၏ ပညာရှိများ၏ အခန်းကဏ္ဍသည် မ Forgotten မပျက်မကွက် ပဲဖြစ်သည်။ အဆိုပါဆရာများသည် ထိုဆရာများသည် အသက်ကြီးရင့်မွေးသည့် အရွယ်ရောက်သည့် လူကြီးများအဖြစ် ခန့်အပ်ခြင်းခံရပြီး လူငယ်များကို ယင်းတို့ကို ပညာသင်ကြားပေးခြင်းနှင့်အ Along with နှင့် Along with ၎င်းတို့၏အ Along with ယင်းတို့၏ ဩဇာခံယူမှုကို အာရုံစိုက်ခဲ့သည်။